מאמר עמדה כיצד לסיים את כיתה ו'
בתחילת השנה היינו עמוסים בלימודים.
אנו כבר התקבלנו ונרשמנו לחטיבות הביניים והמעבר מהיסודי לחטיבה גרם לנו לפחדים ולהתרגשויות מכיוון שמבחינה לימודית יהיה לנו קשה להגביר את קצב הלמידה. וחלק מתהליך בחירת בתי הספר גרם לנו לחשוב על תהליך הפרידה מחברינו ולא רק מבחינה לימודית אנו חושבים על בחירת בית הספר.
יש שתי טענות מנוגדות אחת להעמיס בלימודים והשנייה היא להירגע וליהנות מהחודשים האחרונים לכן אנו החלטנו לשלב בין שתי הטענות וליצור טענה שלישית.
אנו חושבות שצריך להירגע לקראת סוף השנה ולהפחית במבחנים ועבודות וכך נוכל ליהנות מהחודשים האחרונים שלנו בבית הספר עם חברינו לפני שאנו נפרדים.
אך עלינו להתכונן לחטיבה מבחינה לימודית כדי שנוכל להתרגל לשגרת החטיבה ולכן אנו מציעות שנגביר מעט את קצב הלמידה ופעם בשבוע נרגע ונעשה לנו יום פינוק וזה אומר שאפשר לעשות איזה שהיא פעילות נחמדה ולבסוף להביא ממתק קטן כדי לשמח את כולם.
וכך נוכל להתרגל לרמה הלימודית וגם ליהנות מקצת זמן עם החברים.
קרן ונעמה, קראתי את מה שכתבתן. כל הכבוד על הניסוח היפה והברור. אני חושב שמצאתן פשרה טובה ומעניינת.
השבמחקיורם
קרן ונעמה קראתי והבנתי שאתן לא מבינות את החומר שמדובר בקטע אני כמורה בבית ספר יפה נוף ורוצה ללמד מבין שאתן לא מבינות את החומר אנא מכן פעם הבאה שתכתבו בבלוג תכתבו יותר טוב ..
השבמחקיוחנן
חוצפן היוחנן הזה
השבמחקחס וחלילה חוצפ0ן אני מורה לעניי תרגיעו ומהר למה לי יש כוח חזק אתן מממש לא מכבדות אף אחד
השבמחקיוחנן
המאמר שלכן מדהים ואני יכולה לקרוא אותו שוב ושוב הוא פשוט נפלא מקורי ומ0צא דרך נפלאה לפשרה ויוחנן אתה ממש טועה
השבמחקמירה
קרן ונעמה מאמרכן לא משהו, כתבו אותו שוב
השבמחקיוחנן
קרן ונעמה,
השבמחקכתבתן מאמר שעורר תגובות מעניינות - ראשית, קיבלתן תגובה חיובית מאוד מאחד המנחים שלי בקורס בו אני לומדת (שהוא אכן מורה). לאחר מכן, לצערי, הגיבו (בבדיחות הדעת, כנראה) כמה תלמידים מכתתכם שהתחזו למורה בשם יוחנן. הבנתי ששוחחתם בכיתה על הנושא ואני מקווה שמי שעומד מאחורי "המורה יוחנן" הביע חרטה. בנוסף קיבלתן תגובה מאוד מפרגנת ממירה. מעניין לשמוע מה דעתכן על התגובות שקיבלתן?
אני מצטרפת לדבריהם של יורם ושל מירה, ורוצה להוסיף שמאוד אהבתי את הדרך בה בחרתן להציג את דעתכן: לכתוב בתחילה את החששות לקראת המעבר, את הלחץ בעקבות מבחני הקבלה, את הקושי שבתהליך הבחירה, ואת הקשיים העולים לקראת השינוי ולקראת הפרידה. זו פתיחה מעניינת ומעוררת סקרנות.
בחרתן לפתוח בדרך זו מתוך מודעות שהיא ייחודית ולא אופיינית לתבנית המקובלת של "מאמר עמדה". וכמו שאמרתי לכן בשיעור - יש יופי בגיוון ובהצגה שונה, וישנה חשיבות להצגת הדברים באופן כנה ואמיתי, כפי שאתן מאמינות שצריך להציגן.
לאחר פסקת הפתיחה הייחודית, אתן מעלות את הדילמה מנוסחת במילים שלכן.
בהמשך מוצגת דעתכן, אותה אתן מבססות לאור דברי הפתיחה המתארים את הלחץ וסערת הרגשות בו נמצאים בכיתה ו'.
נהניתי לקרוא את עבודתכן.
מאחלת לכן שהמורים ילמדו בהתאם להצעתכן בשבועות שנותרו ללמידה בכיתה ו'. בהצלחה בחטיבת הביניים!
הגר
מדוע תלמידים צריכים להרוס מאמר כל כך יפה בכך שהם מתחזים??
השבמחק